Publicaciones (42) Publicaciones de RODOLFO MARTINEZ GRAS

2023

  1. Does universities' posting strategy influence their social media engagement? An analysis of the top-ranked higher education institutions in different countries

    Higher Education Quarterly, Vol. 77, Núm. 4, pp. 911-931

  2. En torno a la construcción interactiva del conocimiento social: una experiencia colaborativa desde las plataformas digitales

    Investigación interdisciplinar: Educación y construcción del conocimiento (Tirant lo Blanch), pp. 267-280

  3. Evaluating the content strategy developed by universities on social media

    El profesional de la información, Vol. 32, Núm. 2

  4. The Use of Languages in Digital Communication at European Universities in Multilingual Settings

    International Journal of Society, Culture and Language, Vol. 11, Núm. 1, pp. 1-15

2022

  1. En torno a la construcción interactiva del conocimiento social: una experiencia colaborativa desde las plataformas digitales

    Actas - I International Congress: Education and Knowledge

  2. Experiencia y Retos de la docencia a distancia como consecuencia de la COVID: hacia una versión online, semipresencial y/o dual del máster Comincrea

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1385-1397

2021

  1. Evaluación de la aplicación de la APP Mentimeter como facilitador de la interacción y el aprendizaje en el aula

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Ediciones Octaedro), pp. 671-682

  2. Uso de presentaciones participativas e interactivas en el aula presencial y virtual con la aplicación Mentimeter

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3219-3227

2020

  1. Análisis del consumo de noticias entre estudiantes de la Universidad de Alicante

    Convergencia: Revista de ciencias sociales, Vol. 27, Núm. 1, pp. 5

2019

  1. Xarxa Comunic@ndoUA. Videotutorial de suport a l'alumnat

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1499

2018

  1. Xarxa Comunic@ndoUA, implementando Redes Sociales en la docencia

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2723-2738

2017

  1. Xarxa Comunic@ndo: uso de Wordpress en el aprendizaje

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2592-2595

2014

  1. Brecha digital y uso de las TIC en estudiantes universitarios

    El reconocimiento docente. Innovar e investigar con criterios de calidad: XII Jornadas de redes de investigación en docencia universitaria

  2. Desde Internet a las redes sociales: acceso y uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los jóvenes universitarios

    Crisis y cambio. Propuestas desde la Sociología: actas del XI Congreso Español de Sociología. Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología. 10-12 de julio de 2013

  3. Telefonía móvil y jóvenes universitarios

    Inguruak: Soziologia eta zientzia politikoaren euskal aldizkaria = Revista vasca de sociología y ciencia política, Núm. 57, pp. 2730-2738

2012

  1. Adolescentes y tecnologías de la información y la comunicación en España

    OBETS: Revista de Ciencias Sociales, Vol. 7, Núm. 1, pp. 109-122

  2. El papel de Internet en las noticias de la televisión española.

    GeoGraphos: Revista digital sobre Geopolítica, Geografía y Ciencias Sociales, Vol. 3, Núm. 28, pp. 1-18

2010

  1. Evaluación cuantitativa de los modelos de guía docente propuestos por REDCATS - Primero de Trabajo Social: Factores que condicionan la satisfacción de las/os estudiantes con las guías docentes

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1924-1945

  2. Evaluación cuantitativa de los modelos de guía docente propuestos por REDCATS - Primero de Trabajo Social: factores que condicionan la satisfacción de las/os estudiantes con las guías docentes

    VIII Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: noves titulacions i canvi universitari

  3. REDCATS (1er año): Elaboración de guías para la elaboración de materiales

    Comunidad investigadora del Programa Redes: proyectos y resultados (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1162-1173