Publicaciones en las que colabora con VICTOR MANUEL PINA MEDINA (20)

2022

  1. La integración de la Inteligencia Artificial (AI) mediante chatbots en el aprendizaje del inglés

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1873-1874

  2. La integración de la tecnología educativa y la gamificación para el aprendizaje del inglés en un programa universitario de mayores

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1881-1882

2021

  1. Investigación sobre la efectividad de los recursos digitales durante la pandemia

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2983-3004

2020

  1. La enseñanza del inglés mediante proyectos cooperativos basados en Realidad Aumentada (RA)

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1090-1097

2019

  1. Análisis del efecto de la competencia lingüística en la detección de errores en subtitulación

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2271

  2. La enseñanza del inglés (ESL) mediante DST (Digital Storytelling) desde una perspectiva inclusiva y diversa

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 863

2018

  1. Análisis de los efectos del trabajo con pantallas sobre el comportamiento no voluntario en traducción

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2873-2888

  2. El bilingüismo y la formación tecnológica de los futuros docentes. La integración de las TIC en el aula de inglés por los nativos digitales. (4194)

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2843-2848

2017

  1. Efectos de la destreza tecnológica del alumnado en el aprendizaje de lenguas extranjeras y su impacto en el contexto docente universitario actual

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2480-2483

2011

  1. Grammar in gobbets: a guide to English grammar and usage

    Aguaclara

  2. Los retos de Bolonia: las guías docentes de segundo año de los grados de Traducción e Interpretación en las asignaturas de Inglés

    Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas (Servicio de Publicaciones), pp. 410-426

2010

  1. Memoria de la red de diseño de guías docentes para la titulación de grado en Estudios Ingleses

    La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 893-911

2009

  1. Enseñanza del inglés y competencia traductóloga

    Investigaciones colaborativas en el ámbito universitario: propuestas para el cambio (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 712-720

  2. Guías docentes para el primer curso de las Filologías

    Investigaciones colaborativas en el ámbito universitario: propuestas para el cambio (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2047-2071

2006

  1. Investigació per a la implantació metodològica de treball col.laboratiu en traducció i filologia segons els ETCS

    Investigacions col·legiades: el model docent en la Universitat (Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant), pp. 21

2004

  1. Investigació docent en Filología i Traducció: Traducció Literaria (classics catalans, romanics i anglesos), Traduccions Específiques, Semantica i Lexi­ cología, i Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (TIC) al servei de la millora de les competencies lingüístiques i comunicatives

    Investigar en docencia universitaria: Redes de colaboración para el aprendizaje (Marfil), pp. 283-296

2002

  1. Grammar in gobbets: a guide to English grammar and usage

    Aguaclara

2001

  1. How to translate without dictionaries

    Traducción y nuevas tecnologías: herramientas auxiliares del traductor

2000

  1. Diccionario de términos de turismo y de ocio: Inglés-Español / Spanish-English

    Ariel España

1999

  1. La gramàtica anglesa en els textos: textos parallels anglès-català

    Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant