FRANCISCO ANTONIO PUJOL LOPEZ-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (37)

2024

  1. The Importance of Teleworking and Its Implications for Industry 5.0: A Case Study

    IEEE Access, Vol. 12, pp. 80529-80548

2023

  1. Study of image sensors for enhanced face recognition at a distance in the Smart City context

    Scientific Reports, Vol. 13, Núm. 1

2020

  1. Entorno Colaboratory+Python versus Netbeans+Java para el aprendizaje de Redes Neuronales Artificiales. Valoración inicial de los resultados obtenidos

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 399-408

  2. Entropy-based face recognition and spoof detection for security applications

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 1, pp. 1-18

  3. Experiencias en el desarrollo de la robótica como estrategia educativa para el aprendizaje de materias tecnológicas

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 457-460

  4. PUBLIC OUTREACH ACTIVITY: USE OF RECYCLED MATERIAL FOR ASSEMBLING AN EDUCATIONAL ROBOTIC KIT

    14TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2020)

  5. Red Sistemas Inteligentes. Aprendizaje de Algoritmos basados en Redes Neuronales Artificiales utilizando la Plataforma Colaboratory

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 315-333

  6. Robótica educativa como herramienta de aprendizaje de tecnología

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 389-398

2019

  1. Cambio del entorno Netbeans+Java al entorno Colaboratory+Python para el aprendizaje de algoritmos basados en Adaboost. Valoración inicial de los resultados obtenidos

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2019 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 699-708

2018

  1. Definición de indicadores de progreso y valoración inicial de los resultados obtenidos en el Proyecto Erasmus+ EUROBOTIQUE

    Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Volumen 2018 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 599-608

  2. Energy- efficient swarm behavior for indoor UAV ad-hoc network deployment

    Symmetry, Vol. 10, Núm. 11

2017

  1. I competición robótica proyecto ERASMUS+ EUROBOTIQUE. Estímulos, habilidades, competencias y nuevos retos para los alumnos

    XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes

  2. Investigación en el uso del aprendizaje colaborativo para la adquisición de competencias básicas. El caso Erasmus+ EUROBOTIQUE

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1247-1250

  3. Uso de competiciones robóticas para la adquisición de competencias básicas: El caso de la I Competición Robótica Proyecto Erasmus+ EUROBOTIQUE

    Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 546-553

2016

  1. Face detection based on skin color segmentation using fuzzy entropy

    Entropy, Vol. 19, Núm. 1

2015

  1. Erratum: Learning probabilistic features for robotic navigation using laser sensors (The PLOS ONE staff (2015) 10: 3 (e0119342))

    PLoS ONE

2014

  1. Learning probabilistic features for robotic navigation using laser sensors

    PLoS ONE, Vol. 9, Núm. 11

  2. Trajectory-based morphological operators: A model for efficient image processing

    The Scientific World Journal, Vol. 2014

2013

  1. Numerical resolution of Emden's equation using Adomian polynomials

    International Journal of Numerical Methods for Heat and Fluid Flow, Vol. 23, Núm. 6, pp. 1012-1022

  2. Red de coordinación e implementación eficaz del Cuarto Curso de la titulación de Grado en Ingeniería Informática

    La producción científica y la actividad de innovación docente en proyectos de redes (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 477-493