How could MOOCs become accessible? The case of edX and the future of inclusive online learning
- Sanchez-Gordon, S.
- Luján-Mora, S.
ISSN: 0948-6968, 0948-695X
Ano de publicación: 2016
Volume: 22
Número: 1
Páxinas: 55-81
Tipo: Revisión
Revista:
Journal of Universal Computer Science