How could MOOCs become accessible? The case of edX and the future of inclusive online learning

  1. Sanchez-Gordon, S.
  2. Luján-Mora, S.
Zeitschrift:
Journal of Universal Computer Science

ISSN: 0948-6968,  0948-695X

Datum der Publikation: 2016

Ausgabe: 22

Nummer: 1

Seiten: 55-81

Art: Rezension

GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus