How could MOOCs become accessible? The case of edX and the future of inclusive online learning

  1. Sanchez-Gordon, S.
  2. Luján-Mora, S.
Revista:
Journal of Universal Computer Science

ISSN: 0948-6968,  0948-695X

Any de publicació: 2016

Volum: 22

Número: 1

Pàgines: 55-81

Tipus: Revisió

GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus