Secondary school mathematics teacher's professional knowledge: A case from the teaching of the concept of function

  1. Llinares, S.
Revista:
Teachers and Teaching: Theory and Practice

ISSN: 1354-0602

Año de publicación: 2000

Volumen: 6

Número: 1

Páginas: 41-62

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/135406000114744 GOOGLE SCHOLAR
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