Secondary school mathematics teacher's professional knowledge: A case from the teaching of the concept of function
ISSN: 1354-0602
Ano de publicación: 2000
Volume: 6
Número: 1
Páxinas: 41-62
Tipo: Artigo
ISSN: 1354-0602
Ano de publicación: 2000
Volume: 6
Número: 1
Páxinas: 41-62
Tipo: Artigo