Publicacións en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (14)

2024

  1. Positive Emotions in Family Caregivers of Alzheimer’s Disease Patients: Factors Associated with Gain in Caregiving from a Gender Perspective

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 13, Núm. 8

  2. Resiliencia como mediadora entre género y malestar psicológico en familiares de personas con Alzheimer

    Educación e innovación al servicio de la mejora del Conocimiento (Aula Magna), pp. 621-639

2023

  1. Psychological Distress in Alzheimer’s Disease Family Caregivers: Gender Differences and the Moderated Mediation of Resilience

    Healthcare (Switzerland), Vol. 11, Núm. 23

2022

  1. Educación Infantil: Cuerpos y (anti)pedagogías corporales

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 227-240

  2. Predicción del éxito académico a partir de la orientación motivacional, el comportamiento agresivo, y la adaptación del alumnado universitario

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  3. SUCNR1 Mediates the Priming Step of the Inflammasome in Intestinal Epithelial Cells: Relevance in Ulcerative Colitis

    Biomedicines, Vol. 10, Núm. 3

2021

  1. Las competencias digitales del alumnado universitario desde un enfoque transversal basado en el modelo DigComp

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1945-1952

  2. Programs' Efficacy to Develop Employable Skills for People With Functional Diversity: A Meta-Analysis

    International Journal for Research in Vocational Education and Training, Vol. 8, Núm. 3, pp. 300-333

  3. Relationship between cyberbullying, motivation and learning strategies, academic performance, and the ability to adapt to university

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 20

2020

  1. Optimism as a key to improving mental health in family caregivers of people living with Alzheimer’s disease

    Aging and Mental Health, Vol. 24, Núm. 10, pp. 1662-1670

  2. Relationship between emotional intelligence, generativity and self-efficacy in secondary school teachers

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 10

2019

  1. Authentic leadership and job satisfaction: A fuzzy-set qualitative comparative analysis (fsQCA)

    Sustainability (Switzerland), Vol. 11, Núm. 8

2018

  1. Enseñar y aprender en Aulas Digitales a través de la Realidad Aumentada

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2017-18 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2685-2693

2016

  1. Entrevista semiestructurada para la exploración de la violencia sexual sobre las mujeres en la relación de la pareja (EVS)

    Informació psicològica, Núm. 111, pp. 18-34