Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad de Huelva (19)

2024

  1. Acquisition of educational values at the Real Madrid Foundation’s social-sports schools

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

  2. Sportspersonship orientation in the training process of young football players in different training contexts

    PloS one, Vol. 19, Núm. 10, pp. e0312167

2023

  1. El valor de la(s) historia(s) del arte para educar en el ecofeminismo crítico: de las bands of mercy al Test de la Nueva Ariadna

    Asparkia: Investigació feminista, Núm. 42, pp. 167-189

  2. Heritage education in initial teacher training from a feminist and animal ethics perspective. A study on critical-empathic thinking for social change

    Teaching and Teacher Education, Vol. 129

  3. Patrimonio y emociones en el alumnado de ESO: análisis de una experiencia en el museo

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Núm. 12, pp. 142-162

2022

  1. Educación patrimonial y ecofeminismo: análisis de los ecomuseos españoles.

    Aula abierta, Vol. 51, Núm. 2, pp. 151-160

  2. El modelo de iniciación al fútbol y educación en valores de la Fundación Real Madrid

    JUMP: Journal of Universal Movement and Performance, Núm. 6, pp. 26-47

  3. Gender Equity in Initial Teacher Training: Descriptive and Factorial Study of Students’ Conceptions in a Spanish Educational Context

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 14

  4. Metaverse and education: the pioneering case of Minecraft in immersive digital learning

    El profesional de la información, Vol. 31, Núm. 6

2021

  1. El valor educativo del patrimonio en Educación Infantil: análisis y perspectivas de futuro

    Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo: territorio, emociones y ciudadanía (Trea), pp. 393-406

  2. Patrimonio y coeducación en el marco curricular de la educación primaria

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 35, Núm. 96, pp. 65-82

  3. Time Constraint Increases Mental Load and Influences in the Performance in Small-Sided Games in Basketball

    Research Quarterly for Exercise and Sport, Vol. 92, Núm. 3, pp. 443-452

2020

  1. Calidad de la gestión en los grados universitarios españoles de Ciencias de la Actividad Física y el deporte

    E-motion: Revista de Educación, Motricidad e Investigación, Núm. 14, pp. 30-42

  2. El Profesor Posmoderno de Ciencias Sociales: Un Modelo de Buenas Prácticas en Educación Patrimonial

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 18, Núm. 1, pp. 27-45

2018

  1. Educación para una ciudadanía comprometida en la enseñanza de las Ciencias Sociales: ¿Qué piensa el alumnado de un profesor innovador sobre su aprendizaje?

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, Núm. 35, pp. 3-16

2016

  1. El patrimonio como instrumento para la formación de la ciudadanía crítica y participativa

    Investigación en la escuela, Núm. 89, pp. 35-48

  2. Identidad, valores cívicos y participación ciudadana en la didáctica del patrimonio. Aprendizaje y enseñanza

    Patrimonio, identidad y ciudadanía en la enseñanza de las Ciencias Sociales (Servicio de Publicaciones), pp. 89-100

2013

  1. Duration of membership at sports centers and reasons for quitting

    Perceptual and Motor Skills, Vol. 117, Núm. 3, pp. 733-741

2011

  1. Uključenost adolescenata u sport i procjena kvalitete sportskih usluga

    Collegium Antropologicum, Vol. 35, Núm. 4, pp. 1023-1029