El patrimonio como instrumento para la formación de la ciudadanía crítica y participativa

  1. Lucas Palacios, Laura 1
  2. Estepa Giménez, Jesús 1
  1. 1 Universidad de Huelva
    info

    Universidad de Huelva

    Huelva, España

    ROR https://ror.org/03a1kt624

Revista:
Investigación en la escuela

ISSN: 0213-7771,  2443-9991

Año de publicación: 2016

Número: 89

Páginas: 35-48

Tipo: Artículo

DOI: 10.12795/IE.2018.I89.03 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Presentamos los resultados de una investigación llevada a cabo con el fin de detectar las concepciones que maneja el profesorado de Ciencias Sociales de la ESO en relación con el Patrimonio como contenido para la formación de una ciudadanía crítica, responsable y participativa y contrastarlo con el pensamiento del alumnado al que le da clase. El instrumento de recogida de información utilizado fue un cuestionario, diseñado en base a una tabla de categorías que, a su vez, se utilizó para el análisis de los datos

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Fuente de los datos: Dialnet