Publicaciones (10) Publicaciones de HUMBERTO QUESADA VILELLA

2021

  1. Desarrollo de la mirada profesional de los futuros profesores de matemáticas de secundaria estilos

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3103-3112

2019

  1. Razonamiento configural y desarrollo del discurso en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 37, Núm. 3, pp. 89-109

  2. Razonamiento configural y organización discursiva en procesos de prueba en contexto geométrico

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 22, Núm. 2, pp. 213-244

  3. Red en Didáctica de las Matemáticas: diseño de experimentos de enseñanza en la formación de profesores de matemáticas de secundaria

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1491

2018

  1. Características del “truncamiento” en la resolución de problemas empíricos en contexto geométrico

    Investigación en Educación Matemática XXII

2017

  1. Razonamiento configural y argumentación en procesos de prueba en contexto geométrico

    Investigación en Educación Matemática XXI

2010

  1. Razonamiento configural como coordinación de procesos de visualización

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 28, Núm. 3, pp. 327-340

2009

  1. FACTORS LIMITING CONFIGURAL REASONING IN GEOMETRICAL PROOF

    PME 33: PROCEEDINGS OF THE 33RD CONFERENCE OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION, VOL 1

2008

  1. THE COORDINATION OF COGNITIVE PROCESSES IN SOLVING GEOMETRIC PROBLEMS REQUIRING FORMAL PROOF

    PROCEEDINGS OF THE JOINT MEETING OF PME 32 AND PME-NA XXX, VOL 4

2007

  1. Coordinación de procesos cognitivos en Geometría

    RELIME. Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa, Vol. 10, Núm. 2, pp. 275-300