Publicaciones (18) Publicaciones de ESTHER HEREDIA OLIVA

2024

  1. Repercusión del desarrollo del lenguaje oral en el aprendizaje de la lectura en L2

    Educa: revista internacional para la calidad educativa, Vol. 4, Núm. 1, pp. 1-16

2023

  1. Anticipación de las tareas escolares usando la palabra escrita con un alumno con TEA

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

  2. Descubriendo Agost

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

  3. Fraseodidáctica motivacional y adquisición de la prosodia en Francés Lengua Extranjera (FLE)

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

  4. Hábitos de estudio en la educación superior: escala de valoración para la mejora del rendimiento académico

    Educación siglo XXI. Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 (Dykinson), pp. 265-275

  5. Valoración sobre la importancia de poseer habilidades sociales de cara al mercado laboral de los estudiantes de 3ºcurso del Grado de Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Alicante

    Educación siglo XXI. Nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 3 (Dykinson), pp. 510-519

  6. ¿Qué hemos aprendido sobre la comunicación docente-discente en la etapa COVID?

    Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023

2022

  1. Evaluación online y análisis de la reactividad sensorial en alumnado universitario con y sin autismo

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 803-827

  2. Formación en Trastorno del Espectro del Autismo en el último curso de Magisterio

    El profesorado, eje fundamental de la transformación de la docencia universitaria (Octaedro), pp. 183-194

  3. Saberes de los estudiantes de grado sobre las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1859-1860

2021

  1. Capacitación en TEA en los estudios de Magisterio de la Universidad de Alicante

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Octaedro), pp. 518-528

  2. Formación de los futuros docentes sobre los trastornos del aprendizaje y la conducta

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 389-426

2020

  1. Balance de los conocimientos sobre TEA de los estudiantes de grado de Maestro en la Facultad de Educación

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 140-150

  2. El uso del ipad con el programa Augie, ¿mejora la comunicación en personas con autismo y el acceso a la lectura de imágenes?

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI (Octaedro), pp. 415-430

  3. Mejora de la calidad educativa en los Grados de la Facultad de Educación

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 221-228

2019

  1. El uso del ipad con el programa AUGIE: ¿Mejora la comunicación de las personas con autismo?

    Revista de Discapacidad, Clínica y Neurociencias: (RDCN), Vol. 6, Núm. 1, pp. 44-56

  2. Opinión de los estudiantes sobre las actividades prácticas realizadas en las asignaturas durante su formación docente en los Grados de la Facultad de Educación

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 689

  3. Valoración de los estudiantes de primer y segundo curso sobre las prácticas realizadas durante su formación docente en los grados de la Facultad de Educación

    Investigación e innovación en la Enseñanza Superior: Nuevos contextos, nuevas ideas (Octaedro), pp. 204-212