Publicacións (51) Publicacións de JUANA PERPIÑA GALVAÑ

2024

  1. 'It's always difficult for women': an analysis of the life stories of sub-Saharan migrant women

    Journal of Biosocial Science, Vol. 56, Núm. 2, pp. 376-390

  2. Development and validation of assessment instruments for cervical collar and spinal board placement in simulated environments for nursing students in the care of polytrauma patients

    BMC Medical Education, Vol. 24, Núm. 1

  3. Knowledge and Perceived Emotions Regarding an Anal Cancer Preventive Program in People Diagnosed With HIV: A Qualitative Study

    Cancer nursing, Vol. 47, Núm. 1, pp. E18-E27

  4. Learning outcomes and cost-utility analysis of hybrid patient and mannequin-based simulation

    Nurse Education Today, Vol. 132

2023

  1. Evaluation of the validity of the HPV viral load compared to conventional techniques for the detection of high-grade anal intraepithelial lesions in men with HIV who have sex with men

    PeerJ, Vol. 11

2022

  1. Análisis de la efectividad de la rehabilitación cardíaca en España: una revisión sistemática exploratoria

    Anales del sistema sanitario de Navarra, Vol. 45, Núm. 1, pp. 11-11

  2. Evaluación y desarrollo de la herramienta docente de realidad virtual inmersiva en el triage prehospitalario.

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1805-1807

  3. Female Genital Mutilation as a Social Norm: Examining the Beliefs and Attitudes of Women in This Diaspora

    Qualitative Health Research, Vol. 32, Núm. 7, pp. 1153-1166

  4. Historias de vida de la mujer subsahariana migrante: Interseccionalidad y teoría Bourdiesiana para la comprensión de la desigualdad

    Investigación y género. Proyectos y resultados en estudios de las mujeres: VIII Congreso Universitario Internacional de Investigación y Género, Universidad de Sevilla, 23-24 de junio de 2022

  5. Programa de entrenamiento de habilidades de comunicación en situaciones críticas: Análisis DAFO

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 725-740

  6. Psychometric Properties of the Spanish Version of the Fatigue Assessment Scale in Caregivers of Palliative Care Patients

    Journal of Clinical Medicine, Vol. 11, Núm. 14

  7. Spanish Linguistic validation of the self-efficacy questionnaire in communication skills

    Contemporary Nurse, Vol. 58, Núm. 2-3, pp. 161-170

2021

  1. Cap. 31- Diabetes Mellitus.

    Manual práctico de Enfermería Comunitaria. (Elsevier España), pp. 178-187

  2. Cap. 99- Reanimación cardiopulmonar básica.

    Manual práctico de Enfermería Comunitaria. (Elsevier España), pp. 567-576

  3. European educational programmes in health emergency and disaster management: An integrative review

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 21

  4. Life Histories and Lifelines: A Methodological Symbiosis for the Study of Female Genital Mutilation

    International Journal of Qualitative Methods, Vol. 20

  5. Nurses’ perceptions on the implementation of a safe drug administration protocol and its effect on error notification

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 18, Núm. 7

  6. Reliability and validity of the reduced Spanish version of the Prenatal Breastfeeding Self-Efficacy Scale

    Research in Nursing and Health, Vol. 44, Núm. 6, pp. 979-991

2020

  1. Satisfacción de los estudiantes y del profesorado del 4º curso del Grado de Enfermería con la simulación de alta fidelidad para la adquisición de habilidades no técnicas

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 603-610

2019

  1. Acciones educativas dirigidas al diseño de escenarios de simulación de alta fidelidad en el cuarto curso del Grado de Enfermería

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 407