PEDRO LUIS
BONETE FERRANDEZ
PROFESOR/A TITULAR UNIVERSIDAD
Publicaciones (87) Publicaciones de PEDRO LUIS BONETE FERRANDEZ
2023
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Potenciando el aprendizaje cooperativo basado en problemas en grados de STEM a través de la gamificación: una experiencia innovadora
Nuevos formatos para el aprendizaje informal: ¿útiles para el formal? (Octaedro), pp. 98-107
2021
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Comparative photo-electrochemical and photocatalytic studies with nanosized tio2 photocatalysts towards organic pollutants oxidation
Catalysts, Vol. 11, Núm. 3, pp. 1-16
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Cupric oxide nanowire photocathodes stabilized by modification with aluminum
Journal of Alloys and Compounds, Vol. 867
2020
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Análisis de los resultados académicos de asignaturas del área de Química Física en busca de patrones de género
La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 353-361
2019
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Análisis del conocimiento y uso de software y de herramientas fisicomatemáticas entre el alumnado de materias de Química Física
Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2019 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 143-156
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Comprehensive management of dog faeces: Composting versus anaerobic digestion
Journal of Environmental Management, Vol. 250
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Evaluación del conocimiento y uso de herramientas fisicomatemáticas y de software entre el alumnado de asignaturas de Química Física
Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2655-2674
2018
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Improving the Stability and Efficiency of CuO Photocathodes for Solar Hydrogen Production through Modification with Iron
ACS Applied Materials and Interfaces, Vol. 10, Núm. 31, pp. 26348-26356
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Photoelectrochemical behavior of molybdenum-modified nanoparticulate hematite electrodes
Journal of Solid State Electrochemistry, Vol. 22, Núm. 1, pp. 149-156
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Toward Tandem Solar Cells for Water Splitting Using Polymer Electrolytes
ACS Applied Materials and Interfaces, Vol. 10, Núm. 30, pp. 25393-25400
2017
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A photoredox-neutral Smiles rearrangement of 2-aryloxybenzoic acids
Organic and Biomolecular Chemistry, Vol. 15, Núm. 45, pp. 9680-9684
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Desarrollo del aprendizaje activo mediante problemas en bioquímica
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1416-1427
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Desarrollo y evaluación de habilidades y competencias en el ámbito de los estudios superiores en Ciencias Experimentales. La inclusión del inglés como medio de instrucción
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1959-1963
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Disposición del profesorado universitario al empleo del inglés como medio de instrucción en el ámbito de las Ciencias Experimentales
Redes colaborativas en torno a la docencia universitaria (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 5-22
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FACULTY PERSPECTIVE OF THE USE OF ENGLISH AS THE MEDIUM OF INSTRUCTION IN THE FIELD OF EXPERIMENTAL SCIENCES
10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017)
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Hematite Nanorod Electrodes Modified with Molybdenum: Photoelectrochemical Studies
ChemElectroChem, Vol. 4, Núm. 3, pp. 585-593
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La perspectiva del profesorado al uso del inglés como medio de instrucción en Ciencias Experimentales
XV Jornades de Xarxes d’Investigació en Docència Universitària-XARXES 2017: Llibre d'actes
2016
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Mejora en la docencia en biociencias mediante la metodología basada en resolución de problemas
Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2328-2343
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Planificación de la enseñanza basada en problemas en asignaturas del área de Química Física
XIV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: investigación, innovación y enseñanza universitaria: enfoques pluridisciplinares
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Planificación de la enseñanza basada en problemas en asignaturas del área de Química Física
Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria: Retos, propuestas y acciones (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2887-2898