Exploring the Possibilities of ChatGPT in Students’ Assignments: Some Simple Experiences
ISSN: 2196-4971, 2196-4963
Año de publicación: 2024
Volumen: Part F3283
Páginas: 884-893
Tipo: Capítulo de Libro
ISSN: 2196-4971, 2196-4963
Año de publicación: 2024
Volumen: Part F3283
Páginas: 884-893
Tipo: Capítulo de Libro