Exploring the Possibilities of ChatGPT in Students’ Assignments: Some Simple Experiences
ISSN: 2196-4971, 2196-4963
Ano de publicación: 2024
Volume: Part F3283
Páxinas: 884-893
Tipo: Capítulo de libro
ISSN: 2196-4971, 2196-4963
Ano de publicación: 2024
Volume: Part F3283
Páxinas: 884-893
Tipo: Capítulo de libro