Comparación de fracciones: razonamientos incorrectos y actividades
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Universitat d'Alacant
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ISSN: 1133-9853
Año de publicación: 2024
Título del ejemplar: Proyectos en estadística
Número: 104
Páginas: 68-74
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Uno: Revista de didáctica de las matematicas
Resumen
La investigación ha proporcionado diferentes razonamientos incorrectos que usan los estudiantes cuando comparan fracciones (sesgo del número natural, razonamiento inverso...). Se muestran aquí evidencias de estos razonamientos y se presentan algunas características de las actividades que pueden ayudar a los estudiantes a identificar que sus razonamientos son incorrectos.