Comparación de fracciones: razonamientos incorrectos y actividades
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Universitat d'Alacant
info
ISSN: 1133-9853
Ano de publicación: 2024
Título do exemplar: Proyectos en estadística
Número: 104
Páxinas: 68-74
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Uno: Revista de didáctica de las matematicas
Resumo
La investigación ha proporcionado diferentes razonamientos incorrectos que usan los estudiantes cuando comparan fracciones (sesgo del número natural, razonamiento inverso...). Se muestran aquí evidencias de estos razonamientos y se presentan algunas características de las actividades que pueden ayudar a los estudiantes a identificar que sus razonamientos son incorrectos.