Comparación de fracciones: razonamientos incorrectos y actividades
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Universitat d'Alacant
info
ISSN: 1133-9853
Year of publication: 2024
Issue Title: Proyectos en estadística
Issue: 104
Pages: 68-74
Type: Article
More publications in: Uno: Revista de didáctica de las matematicas
Abstract
La investigación ha proporcionado diferentes razonamientos incorrectos que usan los estudiantes cuando comparan fracciones (sesgo del número natural, razonamiento inverso...). Se muestran aquí evidencias de estos razonamientos y se presentan algunas características de las actividades que pueden ayudar a los estudiantes a identificar que sus razonamientos son incorrectos.