Comparación de fracciones: razonamientos incorrectos y actividades

  1. Juan Manuel González-Forte 1
  1. 1 Universitat d'Alacant
    info

    Universitat d'Alacant

    Alicante, España

    ROR https://ror.org/05t8bcz72

Aldizkaria:
Uno: Revista de didáctica de las matematicas

ISSN: 1133-9853

Argitalpen urtea: 2024

Zenbakien izenburua: Proyectos en estadística

Zenbakia: 104

Orrialdeak: 68-74

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: Uno: Revista de didáctica de las matematicas

Laburpena

La investigación ha proporcionado diferentes razonamientos incorrectos que usan los estudiantes cuando comparan fracciones (sesgo del número natural, razonamiento inverso...). Se muestran aquí evidencias de estos razonamientos y se presentan algunas características de las actividades que pueden ayudar a los estudiantes a identificar que sus razonamientos son incorrectos.