Facebook or LMS in Distance Education? Why University Students Prefer to Interact in Facebook Groups

  1. Vázquez-Cano, E.
  2. Díez-Arcón, P.
Zeitschrift:
International Review of Research in Open and Distance Learning

ISSN: 1492-3831

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 22

Nummer: 3

Seiten: 119-141

Art: Artikel

DOI: 10.19173/IRRODL.V22I3.5479 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus