Measurement of the MOOC phenomenon by pre-service teachers: A descriptive case study

  1. Gómez-Galán, J.
  2. Lázaro-Pérez, C.
  3. Martínez-López, J.Á.
  4. López-Meneses, E.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Ano de publicación: 2020

Volume: 10

Número: 9

Páxinas: 1-16

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/EDUCSCI10090215 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus