Measurement of the MOOC phenomenon by pre-service teachers: A descriptive case study

  1. Gómez-Galán, J.
  2. Lázaro-Pérez, C.
  3. Martínez-López, J.Á.
  4. López-Meneses, E.
Zeitschrift:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 10

Nummer: 9

Seiten: 1-16

Art: Artikel

DOI: 10.3390/EDUCSCI10090215 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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