Measurement of the MOOC phenomenon by pre-service teachers: A descriptive case study

  1. Gómez-Galán, J.
  2. Lázaro-Pérez, C.
  3. Martínez-López, J.Á.
  4. López-Meneses, E.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Any de publicació: 2020

Volum: 10

Número: 9

Pàgines: 1-16

Tipus: Article

DOI: 10.3390/EDUCSCI10090215 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus