Easy-to-read texts for students with intellectual disability: Linguistic factors affecting comprehension

  1. Fajardo, I.
  2. Ávila, V.
  3. Ferrer, A.
  4. Tavares, G.
  5. Gómez, M.
  6. Hernández, A.
Revista:
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities

ISSN: 1468-3148,  1360-2322

Año de publicación: 2014

Volumen: 27

Número: 3

Páginas: 212-225

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/JAR.12065 GOOGLE SCHOLAR

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