Easy-to-read texts for students with intellectual disability: Linguistic factors affecting comprehension

  1. Fajardo, I.
  2. Ávila, V.
  3. Ferrer, A.
  4. Tavares, G.
  5. Gómez, M.
  6. Hernández, A.
Zeitschrift:
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities

ISSN: 1468-3148,  1360-2322

Datum der Publikation: 2014

Ausgabe: 27

Nummer: 3

Seiten: 212-225

Art: Artikel

DOI: 10.1111/JAR.12065 GOOGLE SCHOLAR

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus