Easy-to-read texts for students with intellectual disability: Linguistic factors affecting comprehension

  1. Fajardo, I.
  2. Ávila, V.
  3. Ferrer, A.
  4. Tavares, G.
  5. Gómez, M.
  6. Hernández, A.
Revista:
Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities

ISSN: 1468-3148,  1360-2322

Ano de publicación: 2014

Volume: 27

Número: 3

Páxinas: 212-225

Tipo: Artigo

DOI: 10.1111/JAR.12065 GOOGLE SCHOLAR

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Fonte de datos: Scopus