Argitalpenak (11) EKATERINA SINYASHINA SINYASHINA argitalpenak

2024

  1. Teaching english phonemes and detecting problematic sounds through minimal pairs: A studywith spanish high shool students

    Tejiendo palabras: explorando la lengua, la lingüística y el proceso de traducción en la era de la inteligencia artificial (Dykinson), pp. 398-416

2023

  1. Informal use of authentic videos: the gender variable

    Technologies, multimodality and media culture for gender equality: Advancing in digital transformation of education (Dykinson), pp. 83-108

  2. The use of didactic YouTube videos for the teaching and learning of the english consonant and semi-consonant phonemes

    Innovación en la enseñanza de lenguas: mejoras docentes para el aprendizaje del siglo XXI (Dykinson), pp. 739-759

2022

  1. Incidental Learning of Word Stress with Captioned Authentic Videos: The Effect of Repetition

    RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, Vol. 21, Núm. 1, pp. 19-39

  2. Spanish University Students' Use of Authentic Videos and their Motives for Engaging in this Informal Activity:: A Study with EFL Learners of Different Proficiency Levels

    Miscelánea: A journal of english and american studies, Núm. 65, pp. 59-86

2021

  1. Investigación sobre la efectividad de los recursos digitales durante la pandemia

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2983-3004

  2. WebQuest como herramienta para el fomento de metodologías activas en la asignatura de Lexicología Inglesa

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2745-2752

2020

  1. Watching Captioned Authentic Videos for Incidental Vocabulary Learning: Is It Effective?

    NJES Nordic Journal of English Studies, Vol. 19, Núm. 1, pp. 28-64

  2. ‘Incidental + Intentional’ vs ‘Intentional + Incidental’ Vocabulary Learning: Which is More Effective?

    Complutense Journal of English Studies, Núm. 28, pp. 93-108

2019

  1. Instagram como nuevo escenario de aprendizaje del léxico no estándar del inglés

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: convocatòria 2018-19 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 483

  2. The effect of repetition on incidental legal vocabulary learning through long-term exposure to authentic videos

    ESP Today, Vol. 7, Núm. 1, pp. 44-67