Publicaciones (47) Publicaciones de ERIKA DE OLIVEIRA JARDIM

2022

  1. Activated carbon materials with a rich surface chemistry prepared from L-cysteine amino acid

    Fluid Phase Equilibria, Vol. 558

  2. Carbon-based monoliths with improved thermal and mechanical properties for methane storage

    Fuel, Vol. 324

  3. Hierarchical Catalysts Prepared by Interzeolite Transformation

    Journal of the American Chemical Society, Vol. 144, Núm. 11, pp. 5163-5171

  4. Towards Highly Loaded and Finely Dispersed CuO Catalysts via ADP: Effect of the Alumina Support

    Catalysts, Vol. 12, Núm. 6

2021

  1. CO2 Adsorption in Activated Carbon Materials

    Engineering Materials (Springer Science and Business Media B.V.), pp. 139-152

  2. Chlorination of a Zeolitic-Imidazolate Framework Tunes Packing and van der Waals Interaction of Carbon Dioxide for Optimized Adsorptive Separation

    Journal of the American Chemical Society, Vol. 143, Núm. 13, pp. 4962-4968

  3. Highly N2-Selective Activated Carbon-Supported Pt-In Catalysts for the Reduction of Nitrites in Water

    Frontiers in Chemistry, Vol. 9

  4. La inclusión de las TICS en la educación para el desarrollo sostenible

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 3271-3278

  5. Molecular sieving of linear and branched C6 alkanes by tannin-derived carbons

    Carbon, Vol. 174, pp. 413-422

2020

  1. Consecutive Surfactant-Templating Opens up New Possibilities for Hierarchical Zeolites

    Crystal Growth and Design, Vol. 20, Núm. 2, pp. 515-520

  2. Desarrollo y evaluación de habilidades y competencias en el ámbito de estudios relacionados con la sostenibilidad. El uso de las TICs como medio de instrucción

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 849-859

  3. Evaluation of the textural properties of ultramicroporous carbons using experimental and theoretical methods

    Carbon, Vol. 157, pp. 495-505

  4. La inclusión del uso de las TICs como medio de instrucción en el desarrollo de habilidades y competencias en el ámbito de los estudios de la sostenibilidad en el aula

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1387-1392

  5. Metodología para la inclusión del uso de TICs en el aula en estudios relacionados con sostenibilidad

    In-Red 2020. VI Congreso nacional de innovación educativa y docencia en red

  6. Structural Deterioration of Well-Faceted MOFs upon H2S Exposure and Its Effect in the Adsorption Performance

    Chemistry - A European Journal, Vol. 26, Núm. 71, pp. 17110-17119

2019

  1. Thermochemistry of Surfactant-Templating of USY Zeolite

    Chemistry - A European Journal, Vol. 25, Núm. 43, pp. 10045-10048

2018

  1. The Energetics of Surfactant-Templating of Zeolites

    Angewandte Chemie - International Edition, Vol. 57, Núm. 28, pp. 8724-8728

2017

  1. Acercando la Química Verde a la vida cotidiana del alumnado. Desarrollo de nuevas herramientas didácticas

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2110-2114

  2. Aprendizaje integrado de idiomas en el aula: La perspectiva del alumnado de secundaria para promover la docencia universitaria en lengua extranjera

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2193-2197

  3. Desarrollo y evaluación de habilidades y competencias en el ámbito de los estudios superiores en Ciencias Experimentales. La inclusión del inglés como medio de instrucción

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2016-17 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1959-1963