
COPELIA
MATEO GUILLEN
PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A
Publications (27) COPELIA MATEO GUILLEN publications
2025
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Challenges of Educational Innovation in Contemporary Society
IGI Global, pp. 1-628
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Incorporación de herramientas de inteligencia artificial en Educación Superior para la enseñanza de Lengua y Literatura
Desafíos y potencialidades de la inteligencia artificial: nuevos paradigmas para la calidad educativa (Dykinson), pp. 423-440
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Transformations in digital learning and educational technologies
IGI Global, pp. 1-393
2024
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Integración de los ODS en Educación Superior para aumentar la motivación y el pensamiento crítico del alumnado universitario
Alfinge: revista de filología, Núm. 36
2023
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An L-MOOC to Improve Communicative Competence: From Blended Learning to OERs in the University Classroom
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 7
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English language learning strategies to improve the communicative competence in the EFL classroom
Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados (Dykinson), pp. 1031-1042
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Implications of the digital divide: A systematic review of its impact in the educational field
JOTSE, Vol. 13, Núm. 3, pp. 936-950
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La integración de los ODS para la creación de proyectos en la clase de CLIL
Proceedings 2nd international congress: education and knowledge
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Mooc2move: un L-MOOC para mejorar la competencia comunicativa: del blended learning a los REA en la formación del profesorado
Proceedings 2nd international congress: education and knowledge
2022
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El rol de la cultura en la enseñanza-aprendizaje del inglés
Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 877-892
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Escape Room virtual como herramienta para la mejora de la competencia sociocultural y comunicativa en el aula de inglés: un proyecto etwinning
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, Núm. 40
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Gamification in the improvement of speaking competences in the english as a foreing language classroom: a case study
Education and the Collective Construction of Knowledge (Peter Lang), pp. 135-154
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Incorporación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el aula de AICLE para trabajarla competencia ciudadana en educación superior
Políticas públicas y ODS: intervenciones prácticas para la transformación social (Dykinson), pp. 84-97
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Incorporating the Content-based Instruction approach and the use of ICTs in Science Environments at the University
I International Congress. Education and Knowledge: proceedings
2021
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Fostering Compelling Reading for Functional and Critical Literacy in English Language Education
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 835-844
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Innovations in Content and Language Teaching by integrating EdTech in the new Higher Education paradigm
Investigando nuevos paradigmas en Educación (Octaedro), pp. 105
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Literacy skills: phonics in the pre-primary classroom
Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 2809-2818
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Phonics 2021: Where have two decades of research led scholers and practitioners to?
Desafíos de la investigación y la innovación educativa ante la sociedad inclusiva (Dykinson), pp. 694-709
2020
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Pondering the Suitability of Innovative ICT-Friendly Formats of Self-Assessment and Feedback Tested on the Students of CLIL in the Degrees of Primary and Pre-Primary Education
Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 657-663
2019
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Neuropsicología como metodología: propuesta de introducción de las funciones ejecutivas en la clase de inglés
Edunovatic 2019 conference proceedings: 4th Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT: 18-19 December, 2019