Publicaciones (101) Publicaciones de JESUS CARBAJO SAN MARTIN

2024

  1. Fabrication of Micro-Perforated Panel (MPP) sound absorbers using Digital Light Processing (DLP) 3D printing technology

    Applied Acoustics, Vol. 216

2023

  1. Analysis of the Underwater Radiated Noise Generated by Hull Vibrations of the Ships

    Sensors, Vol. 23, Núm. 2

  2. Design of Replicated Open-Pore Aluminium Cellular Materials with a Non-Stochastic Structure for Sound Absorption Applications

    Metals and Materials International, Vol. 29, Núm. 4, pp. 1007-1018

2022

  1. Determination of dynamic elastic modulus of materials under a state of simple stresses by using electrodynamic actuators in beam-type mechanical elements

    Materials Letters, Vol. 320

  2. Evaluation of vibration transmission of L-shaped plates using finite elementanalysis

    CMMost 2021: 6th International Conference on Mechanical Models in Structural Engineering

  3. Implantación de la metodología de aprendizaje basado en proyectos en la asignatura Vibroacústica

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 175-186

  4. Metodologías de aprendizajes cooperativos aplicadas a la asignatura Vibroacústica

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1847-1848

  5. Thematic Session 02: Computational Methods in Acoustics and Vibration

    Congress on Numerical Methods in Engineering CMN 2022 (2022. Las Palmas de Gran Canaria)

  6. Underwater Anthropogenic Noise Pollution Assessment in Shallow Waters on the South-Eastern Coast of Spain

    Journal of Marine Science and Engineering, Vol. 10, Núm. 9

  7. Uso de las TAC en la docencia de Ultrasonidos y Aplicaciones

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1335-1349

2021

  1. Abordando la docencia de Ultrasonidos y Aplicaciones en tiempos de COVID-19

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Octaedro), pp. 289-297

  2. Adaptación a la docencia dual de actividades prácticas de laboratorio

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 427-443

  3. Análisis sobre el grado de satisfacción del uso de vídeos como apoyo para la docencia dual en el laboratorio de titulaciones técnicas

    Nuevos retos educativos en la enseñanza superior frente al desafío COVID-19 (Octaedro), pp. 199-211

  4. Improving the sound absorption behaviour of porous concrete using embedded resonant structures

    Journal of Building Engineering, Vol. 35

  5. La influencia de la mascarilla COVID-19 en la inteligibilidad de palabra en el aula

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2021 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 141-150

  6. On the use of perforated sound absorption systems for variable acoustics room design

    Buildings, Vol. 11, Núm. 11

  7. Sound absorption of macro-perforated additively manufactured media

    Applied Acoustics, Vol. 182

2020

  1. Análisis de las expectativas del alumnado del Grado de Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación frente al itinerario formativo de Ingeniería Acústica

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Octaedro), pp. 372-384

  2. Desarrollo de una plataforma software multi-asignatura para el itinerario de Ingeniería Acústica del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 653-656

  3. Desarrollo de una plataforma software transversal para el itinerario de Ingeniería Acústica del Grado en Ingeniería en Sonido e Imagen en Telecomunicación

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 175-184