Publicaciones (489) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2024

  1. A new occupancy index model based on artificial vision for enhancing beach management

    Journal of Environmental Management, Vol. 370

  2. Autonomous Swarm Navigation Using Multi-Agent Reinforcement Learning and Neuro-Evolution

    IEEE Conference on Evolving and Adaptive Intelligent Systems

  3. Deep Reinforcement Learning for Swarm Navigation Using Different Evolution Strategies

    ACM International Conference Proceeding Series

  4. The Importance of Teleworking and Its Implications for Industry 5.0: A Case Study

    IEEE Access, Vol. 12, pp. 80529-80548

2023

  1. Evaluación de un proyecto de campeonato de Sumo Robótico como enfoque ABP para promover la colaboración, la planificación y la motivación en estudiantes de robótica

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2023 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 7-20

  2. Obtaining emergent behaviors for swarm robotics singling with deep reinforcement learning

    Advanced Robotics, Vol. 37, Núm. 11, pp. 702-717

  3. Study of image sensors for enhanced face recognition at a distance in the Smart City context

    Scientific Reports, Vol. 13, Núm. 1

2022

  1. Análisis, integración y valoración de la plataforma GITHUB CLASSROOM en la asignatura fundamentos de los videojuegos desde la perspectiva del ABP

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1781-1783

  2. Intervención en el Castillo de la Torre Grossa de Jijona (Alicante)

    AV proyectos, Núm. 111, pp. 48-49

  3. Intervención en la torre Grossa y alcazaba (Xixona)

    Papeles del Partal: revista de restauración monumental, Núm. 13, pp. 235-252

  4. Medical imaging clinical trials unit: A professional need

    European Journal of Radiology, Vol. 146

  5. Obras de emergencia en el Castell de Planes: desescombro del lienzo norte de la muralla y consolidación de estructuras arquitectónicas

    Los castillos de Alicante, ante sus proyectos de intervención: Actas del I Seminario de Fortificaciones

  6. Planificación docente en ingeniería biomédica intensificando la dedicación del alumnado

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings

  7. Proyecto para la restauración de la Torre Grossa, Alcazaba y tratamiento de sendas peatonales en el Castillo de Xixona

    Los castillos de Alicante, ante sus proyectos de intervención: Actas del I Seminario de Fortificaciones

  8. Sistema de aprendizaje personalizado en asignaturas básicas y fundamentales de ingeniería y arquitectura

    Memorias del Programa de Redes de investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2021-22 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1575-1590

  9. Una experiencia optimizando la planificación de asignaturas: aplicación en Ingeniería Biomédica

    Nuevos retos educativos e investigación interdisciplinaria (McGraw-Hill Interamericana de España), pp. 395-416

  10. Uso e implantación de Github Classroom en una asignatura con Aprendizaje Basado en Proyectos: analizando el caso de Fundamentos de Videojuegos

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2022 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 267-278

  11. ¿La evaluación evoluciona?: Una experiencia de coevaluación en ABP

    Actas de las Jornadas sobre la Enseñanza Universitaria de la Informática (JENUI), Núm. 7, pp. 263-270

2021

  1. Eines TIC, dinàmiques d’aula i docència dual en un context incert (COVID-19): El cas de l’assignatura Psicologia Evolutiva per al Treball

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 37-55

  2. Evaluación multimodal en la metodología ABP del itinerario de Creación y Entretenimiento Digital de Ingeniería Multimedia

    Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 125-145