Tesis dirigidas (12) Tesis que han dirigido los miembros del grupo

2023

  1. Una propuesta didáctica de investigación por indagación sobre la problemática de los residuos en educación infantil, educación primaria y futuros docentes. Formando a las nuevas generaciones para dar respuesta a las necesidades de nuestro planeta

    Luján Feliu-Pascual, Isabel

    Dirigida por MARIA ASUNCION MENARGUES MARCILLA y RUBEN LIMIÑANA MORCILLO
  2. Estudio del efecto de la Enseñanza Tradicional (transmisiva) frente al Aprendizaje Basado en Problemas, y detección de obstáculos de aprendizaje sobre el tema "Encuentro de la edificación con el terreno", en el alumnado del Grado en Arquitectura, para realizar una propuesta de Enseñanza Problematizada que contribuya a la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de este tema

    Campra García de Viguera, Carmen

    Dirigida por MARIA ASUNCION MENARGUES MARCILLA y ANTONIO JIMENEZ DELGADO

2021

  1. Hacia el cambio didáctico en la enseñanza de las Ciencias en la Educación Primaria. De la enseñanza transmisiva a la enseñanza problematizada

    Nicolás Castellano, Carolina

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA

2017

  1. Efecto de la enseñanza problematizada de la astronomía diurna (ciclos y simetrías del movimiento del sol y el modelo sol-tierra) en los conocimientos y las actitudes de los futuros maestros de primaria

    Colomer Barberá, Rafael

    Dirigida por RUBEN LIMIÑANA MORCILLO y MARIA ASUNCION MENARGUES MARCILLA

2015

  1. L'ensenyament problematitzat de la física quàntica en batxillerat com a instrument de millora de l'aprenentatge

    Savall Alemany, Francisco

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA

2009

  1. Aprendizaje y enseñanza de astronomía diurna en primaria

    Navarro Pastor, Manuel

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA y NARCISO SAULEDA PARES

2007

  1. Planificación, puesta en práctica y evaluación de la enseñanza problematizada sobre la luz y la visión en la educación secundaria obligatoria.

    Osuna García, Luís

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA

2005

  1. La estructura problematizada de los temas y cursos de física y química como instrumento de mejora de su enseñanza y aprendizaje

    VERDÚ CARBONELL, RAFAELA

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA
  2. Enseñanza de materias tecnocientíficas en la universidad. Análisis crítico y propuesta para desarrollar la enseñanza como actividad de investigación

    CORENA PARRA JAIME FERNANDO

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA

2004

  1. La enseñanza de la mecánica newtoniana con una estructura problematizada en el primer curso universitario: Efectos sobre el clima del aula, el aprendizaje conceptual y la capacidad para la resolución de problemas

    BECERRA LABRA, CARLOS HUMBERTO ANTONIO

    Dirigida por ALBERT GRAS I MARTI y JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA

2003

  1. La enseñanza/aprendizaje del modelo sol-tierra. Análisis de la situación actual y propuesta de mejora para los futuros profesores de primaria

    MARTÍNEZ SEBASTIÁ, BERNAT

    Dirigida por JOSE GUILLERMO BERNABEU PASTOR y JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA

2002

  1. La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora

    López-Gay, Rafael

    Dirigida por JOAQUIN MARTINEZ TORREGROSA