Surprising partners: Teachers' contribution to school bullying

  1. Zioni-Koren, V.
  2. Gumpel, T.P.
  3. Bekerman, Z.
Revista:
Scandinavian Journal of Psychology

ISSN: 1467-9450,  0036-5564

Año de publicación: 2022

Volumen: 63

Número: 6

Páginas: 670-679

Tipo: Artículo

DOI: 10.1111/SJOP.12837 GOOGLE SCHOLAR

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