Surprising partners: Teachers' contribution to school bullying

  1. Zioni-Koren, V.
  2. Gumpel, T.P.
  3. Bekerman, Z.
Zeitschrift:
Scandinavian Journal of Psychology

ISSN: 1467-9450,  0036-5564

Datum der Publikation: 2022

Ausgabe: 63

Nummer: 6

Seiten: 670-679

Art: Artikel

DOI: 10.1111/SJOP.12837 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus