Surprising partners: Teachers' contribution to school bullying

  1. Zioni-Koren, V.
  2. Gumpel, T.P.
  3. Bekerman, Z.
Revista:
Scandinavian Journal of Psychology

ISSN: 1467-9450,  0036-5564

Any de publicació: 2022

Volum: 63

Número: 6

Pàgines: 670-679

Tipus: Article

DOI: 10.1111/SJOP.12837 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus