High Academic Self-Efficacy and Dispositional Empathy in Future Teachers

  1. Aparicio-Flores, M.P.
  2. Esteve-Faubel, J.M.
  3. Esteve-Faubel, R.P.
  4. Álvarez-Teruel, J.D.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Año de publicación: 2020

Volumen: 12

Número: 17

Tipo: Artículo

DOI: 10.3390/SU12176728 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Objetivos de desarrollo sostenible