High Academic Self-Efficacy and Dispositional Empathy in Future Teachers

  1. Aparicio-Flores, M.P.
  2. Esteve-Faubel, J.M.
  3. Esteve-Faubel, R.P.
  4. Álvarez-Teruel, J.D.
Revista:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Ano de publicación: 2020

Volume: 12

Número: 17

Tipo: Artigo

DOI: 10.3390/SU12176728 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

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