Inclusive higher education and the built environment. A research and teaching agenda for gender mainstreaming in architecture studies

  1. Parra-Martínez, J.
  2. Gutiérrez-Mozo, M.-E.
  3. Gilsanz-Díaz, A.
Zeitschrift:
Sustainability (Switzerland)

ISSN: 2071-1050

Datum der Publikation: 2021

Ausgabe: 13

Nummer: 5

Seiten: 1-23

Art: Artikel

DOI: 10.3390/SU13052565 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

Ziele für nachhaltige Entwicklung

Datenquelle: Scopus