Various ways to determine rational number size: an exploration across primary and secondary education

  1. González-Forte, J.M.
  2. Fernández, C.
  3. Van Hoof, J.
  4. Van Dooren, W.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Año de publicación: 2020

Volumen: 35

Número: 3

Páginas: 549-565

Tipo: Revisión

DOI: 10.1007/S10212-019-00440-W GOOGLE SCHOLAR

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