Various ways to determine rational number size: an exploration across primary and secondary education

  1. González-Forte, J.M.
  2. Fernández, C.
  3. Van Hoof, J.
  4. Van Dooren, W.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Any de publicació: 2020

Volum: 35

Número: 3

Pàgines: 549-565

Tipus: Revisió

DOI: 10.1007/S10212-019-00440-W GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus