Text Mining of Open-Ended Questions in Self-Assessment of University Teachers: An LDA Topic Modeling Approach

  1. Buenano-Fernandez, D.
  2. Gonzalez, M.
  3. Gil, D.
  4. Lujan-Mora, S.
Revista:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Año de publicación: 2020

Volumen: 8

Páginas: 35318-35330

Tipo: Artículo

DOI: 10.1109/ACCESS.2020.2974983 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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