Text Mining of Open-Ended Questions in Self-Assessment of University Teachers: An LDA Topic Modeling Approach

  1. Buenano-Fernandez, D.
  2. Gonzalez, M.
  3. Gil, D.
  4. Lujan-Mora, S.
Zeitschrift:
IEEE Access

ISSN: 2169-3536

Datum der Publikation: 2020

Ausgabe: 8

Seiten: 35318-35330

Art: Artikel

DOI: 10.1109/ACCESS.2020.2974983 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor
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