The development of students' use of additive and proportional methods along primary and secondary school

  1. Fernández, C.
  2. Llinares, S.
  3. Dooren, W.V.
  4. Bock, D.D.
  5. Verschaffel, L.
Zeitschrift:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 0256-2928,  1878-5174

Datum der Publikation: 2012

Ausgabe: 27

Nummer: 3

Seiten: 421-438

Art: Artikel

DOI: 10.1007/S10212-011-0087-0 GOOGLE SCHOLAR
Datenquelle: Scopus