The development of students' use of additive and proportional methods along primary and secondary school

  1. Fernández, C.
  2. Llinares, S.
  3. Dooren, W.V.
  4. Bock, D.D.
  5. Verschaffel, L.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 0256-2928,  1878-5174

Any de publicació: 2012

Volum: 27

Número: 3

Pàgines: 421-438

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S10212-011-0087-0 GOOGLE SCHOLAR
Font de les dades: Scopus