Different moments in the participatory stage of the secondary students' abstraction of mathematical conceptions
ISSN: 0103-636X, 1980-4415
Ano de publicación: 2012
Volume: 26
Número: 44
Páxinas: 1345-1366
Tipo: Artigo
ISSN: 0103-636X, 1980-4415
Ano de publicación: 2012
Volume: 26
Número: 44
Páxinas: 1345-1366
Tipo: Artigo