Different moments in the participatory stage of the secondary students' abstraction of mathematical conceptions
ISSN: 0103-636X, 1980-4415
Any de publicació: 2012
Volum: 26
Número: 44
Pàgines: 1345-1366
Tipus: Article
ISSN: 0103-636X, 1980-4415
Any de publicació: 2012
Volum: 26
Número: 44
Pàgines: 1345-1366
Tipus: Article