Los modelos de tutoríaun escenario necesario para la formación del profesorado
- Sauleda Parés, Narciso
- Martínez Ruiz, María Ángeles
- Veen, Dolf Van
- García Correa, Antonio (coord.)
ISSN: 0213-8646
Año de publicación: 1997
Título del ejemplar: La formación del profesorado de Educación Secundaria
Número: 28
Páginas: 119-130
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales
Resumen
La función tutorial es una cuestión de ineludible tratamiento en la formación inicial del profesorado. En este artículo se analiza la situación en Holanda y las propuestas derivadas del análisis de los modelos actualmente vigentes en el sistema educativo de esa nación, proponiéndose una nueva estrategia con tres caracteres definitorios básicos: la intensidad de la actuación, la contextualidad y la integración en el sistema organizativo y curricular del centro.