I.U. DE INVESTIGACIÓN DE ESTUDIOS DE GÉNERO

2020

1. A la conquista de la nación. Organización y estrategias de nacionalización en los viajes regios de la monarquía isabelina (1858-1866)

   Las monarquías de la Europa meridional ante el desafío de la modernidad: (siglos XIX y XX) (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 363-392

2. Análisis de la incorporación de la perspectiva de género en el Grado de Humanidades de la Universidad de Alicante

   Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 689-697

3. Análisis de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios como indicadores del éxito académico

   Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 469-474

4. Análisis del modelo de los patrones de aprendizaje de los estudiantes de los grados de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte y maestros en Educación Primaria

   Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 893-897

5. Aprender, pensar, actuar: el uso de las herramientas críticas en el aula de humanidades

   Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 1131-1145

6. Aurora Bertrana en el exilio: Visita a los campos concentracionarios franceses de Saint-Cyprien y Le Barcarès

   Les femmes et la guerre / Dona i guerra: Mémoire démocratique et droits humains / Memòria democràtica i drets humans (Peter Lang), pp. 221-238

7. Baquero Goyanes ante Miró

   Mariano Baquero Goyanes: Teoría de la novela y del cuento (Visor Libros), pp. 115-126

8. Certezas e incertidumbres sobre la presencia de viajeras extranjeras en la España Moderna

   Historiando con perspectiva: de la teoría a la práctica (Océano Atlántico Editores), pp. 45-70

9. Climate change and interdisciplinary teaching: a didactic proposal to the educational challenge of the 21st century

   CLIMATE CRISIS IN MEDITERRANEAN EUROPE: CROSS-BORDER AND MULTIDISCIPLINARY ISSUES ON CLIMATE CHANGE (SILENO EDIZIONI), pp. 163-181

10. Comunicación y sexismo en las aulas: un estudio entre universitarios del Grado de Derecho y Educación

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 645-648

11. Consciència crítica de gènere en l’alumnat universitari: una experiència educativa

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Ediciones Octaedro), pp. 580-592

12. Coordinación docente en Tercer Curso de Grado en Fundamentos de la Arquitectura: Tasas de eficacia y éxito. Acciones de mejora

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 589-603

13. Creación de material didáctico audiovisual colaborativo para motivar el aprendizaje de un niño con T.E.A.

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1108-1110

14. Cómo aplicar la perspectiva de género en los materiales docentes: un caso práctico

    Redes de Investigación e Innovación en Docencia Universitaria: Volumen 2020 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 657-668

15. Del Atlas Conceptual al Concept Atlas: Diagramas, secuencias y recorridos transversales en torno a la teoría e historia de la arquitectura moderna

    El área de composición arquitectónica y una arquitectura en cambio: III Encuentro del Área de Conocimiento de Composición Arquitectónica de España (edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València), pp. 81-87

16. Derecho, educación, género y elección de estudios

    La docencia en la Enseñanza Superior: Nuevas aportaciones desde la investigación e innovación educativas (Ediciones Octaedro), pp. 269-276

17. Desarrollo, profundización e intercambio de buenas prácticas de innovación docente en Derecho constitucional

    Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària: Convocatòria 2019-20 (Instituto de Ciencias de la Educación), pp. 497-504

18. Diligencia debida y violencia de género: apuntes sobre la responsabilidad patrimonial de la administración de justicia

    (Des)igualdad y violencia de género: el nudo gordiano de la sociedad globalizada (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 401-428

19. Diseño Curricular de integración de los ODS 4, 5 y 10 en la asignatura “Léxico. Inglés L2/LE”

    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario (Editorial Graó), pp. 179-203

20. Diseño curricular de integración de los 17 ODS en la asignatura “Educación para el desarrollo personal, social y medioambiental”

    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario (Editorial Graó), pp. 127-150